Đề án đổi mới toàn diện GD-ĐT: Nguồn tài năng kinh phí nào?.

Theo tôi được biết hiện thời nhiều nước phát triển trên thế giới, kinh phí đầu tư cho giáo dục cũng không tới 20% GDP

Bộ GD-ĐT không thể "đòi" Nhà nước thêm được nữa. Bộ GD-ĐT nhấn mạnh, khâu đột phá trong đổi mới lần này chính là khâu thi cử, đánh giá học sinh và giải quyết bài toán ba.

Vì thế, cách duy nhất là Nhà nước không bao cấp tràn lan cho các cơ sở giáo dục đại học công lập như giờ, huy động đóng góp từ xã hội, giảm nguồn chi, như vậy mới mong có kinh phí để thực hiện đích đổi mới giáo dục", ông Phương nói. Nếu chỉ cứ nhắc tới đích đổi mới mà không bàn đến kinh phí thì nói mãi cũng chỉ như vậy, không cải tiến được gì.

Rất nhiều dự án giáo dục được "bày" ra, nhưng cứ hết mỗi thời lãnh đạo, dự án đó lại "dang dở" không ai thực hành hoàn thiện. Vì vậy, đầu tư đổi mới giáo dục cũng như chiếc chăn, nếu “khéo co thì ấm”.

"Tuy nhiên điều tôi muốn nói bây giờ là có sự vung phí quá lớn trong giáo dục đào tạo. Trong khi đó cùng số tiền đó nếu mang đi đầu tư phát triển giáo dục ở các vùng khó khăn trên cả nước sẽ thật đáng quý biết bao", ông Văn Như Cương trằn trọc.

Dự thảo của Đề án đã đề cập nhiều vấn đề hiện đang bất cập của nền giáo dục Việt Nam. Ảnh minh họa- DN. Minh Châu. Tại dự thảo, Bộ GD-ĐT dự kiến chương trình sau năm 2015 giảm mạnh đầu các môn học buộc, tăng số môn học, chủ đề và hoạt động giáo dục dành cho học trò tự chọn để mỗi học kỳ học sinh không học cùng một lúc quá 8 môn học.

Có quá nhiều đích đặt ra, quá nhiều việc phải làm để khắc phục những hạn chế, yếu kém đang tồn tại, trong khi đó vấn đề chủ chốt là kinh phí thì không thấy nhắc tới. Thực hiện phân luồng mạnh sau THCS; phân hóa và định hướng nghề ở THPT; tiếp kiến nghiên cứu đổi mới hệ thống giáo dục phổ biến ăn nhập với xu thế phát triển giáo dục của các nước; Quy hoạch lại màng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học gắn với quy hoạch phát triển kinh tế- từng lớp, quy hoạch phát triển nhân công gắn với nhu cầu của thị trường lao động.

Nêu lên sự lo âu của mình trước quá nhiều mục tiêu đổi mới mà Bộ GD-ĐT đưa ra trong dự thảo Đề án đổi mới lần này trong khi ngân sách đầu tư cho giáo dục vẫn giữ nguyên là 20%, phát biểu tại Hội nghị Tổng kết 20 năm hệ thống giáo dục ngoài công lập ngày 26-9, nguyên Phó Thủ tướng Chính phủ Trần Phương cho rằng: Đọc xong dự thảo Đề án đổi mới giáo dục mà tôi thấy bâng khuâng.

Về vấn đề kinh phí phục vụ đích đổi mới giáo dục, Hiệu trưởng THPT tư thục Lương Thế Vinh- Hà Nội Văn Như Cương cho biết: Trong điều kiện kinh tế- tầng lớp nước ta còn khó khăn như ngày nay thì việc ngân sách dành cho giáo dục 20% GDP là lớn. "20% ngân sách đầu tư cho giáo dục đã là quá lớn, quốc gia còn nhiều việc phải quan tâm đầu tư như y tế, xây dựng, trả lương cho cán bộ công chức, phát triển kinh tế nông dân, nông thôn.